Un total de 34 instituciones educativas, entre secundarias y preparatorias de Torreón y Saltillo, participaron en la edición 2025 del Proyecto de Ciencia, iniciativa impulsada por Industrias Peñoles para acercar a niños y jóvenes al conocimiento científico. Este año, la dinámica se enfocó en la asignatura de física, con la implementación de proyectos basados en arduino, plataforma de software de código abierto con microcontroladores programables.
De la teoría a la práctica
La presentación de proyectos se llevó a cabo en el Vivero Peñoles de Torreón, donde estudiantes y docentes exhibieron prototipos en mesas de exposición abiertas a padres de familia y público en general. Entre las propuestas destacaron sistemas de optimización de riego, mecanismos de llenado de agua por sensores, bandas transportadoras y hasta un bote de basura con sensores de movimiento que permite desechar residuos sin contacto.
Uno de los proyectos más llamativos fue el “Paws Portal”, diseñado por alumnas de la secundaria Cumbres. Se trata de una puerta para mascotas que, mediante sensores de proximidad y temperatura, regula la salida al exterior solo cuando las condiciones climáticas son adecuadas, evitando riesgos por frío o calor extremo.
Un programa con más de una década de impacto
El Proyecto de Ciencia de Peñoles es coordinado por el Museo de los Metales y se realiza desde 2011. Cristina Matuk, directora del recinto, subrayó que cada edición se enfoca en áreas de la currícula escolar como química, física o biología:
“Aquí vamos de la teoría a la práctica y eso es lo interesante. Nos hemos dado cuenta del gran interés que hay y del papel fundamental de los maestros en este proceso”, comentó.
La edición 2025 inició con una convocatoria abierta y un Taller de Capacitación realizado en febrero para docentes y laboratoristas de las escuelas inscritas, quienes recibieron orientación para implementar los proyectos en sus instituciones.
Con más de una década de trayectoria, esta iniciativa refuerza el compromiso de Industrias Peñoles con la educación científica y la formación de nuevas generaciones interesadas en la innovación tecnológica.
