Fundación AlEn, de Grupo AlEn, y OXXO instalaron 14 sistemas de captación de agua de lluvia en escuelas públicas de cinco municipios de Nuevo León como parte del programa Agua en mi Escuela.
La iniciativa, desarrollada en colaboración con Isla Urbana, beneficiará a 7,432 estudiantes y docentes de 11 primarias y tres secundarias ubicadas en Juárez, García, Santa Catarina, Salinas Victoria y Guadalupe.
En conjunto, los sistemas tienen un potencial de captación superior a 2.6 millones de litros de agua de lluvia al año, de acuerdo con la información proporcionada por las organizaciones participantes.
El recurso será utilizado principalmente para actividades de higiene, sanitarios, limpieza de los planteles y, en algunos casos, riego de áreas verdes.
Sistemas para reducir la presión sobre el suministro
La entrega formal se realizó en la Escuela Secundaria Técnica Núm. 53, ubicada en Santa Catarina.
Los sistemas permiten recolectar, almacenar y aprovechar el agua de lluvia para usos que no requieren necesariamente agua potable, generando una fuente complementaria para los planteles.
La estrategia cobra relevancia en una entidad que ha enfrentado periodos de presión sobre la disponibilidad del recurso y donde las escuelas también deben garantizar condiciones adecuadas de higiene para estudiantes y personal.
“Con el agua de lluvia podremos abastecer los baños y regar nuestras áreas verdes y árboles, que nos ayudan a mitigar el calor”, señaló Irma Yadira Córdoba, directora de la Escuela Secundaria Técnica Núm. 53.
La directiva destacó también que la presencia de los sistemas ha despertado interés entre estudiantes, familias y vecinos sobre el uso y cuidado del agua.
Educación ambiental junto con infraestructura
Agua en mi Escuela no se limita a la instalación de infraestructura.
El programa incorpora talleres de educación ambiental orientados a explicar el funcionamiento de los sistemas y fomentar una cultura de cuidado del agua entre niñas, niños, docentes y familias.
La intención es que las comunidades escolares comprendan de dónde proviene el recurso, cómo puede aprovecharse y qué hábitos pueden reducir su desperdicio.
“Facilitar el acceso a agua limpia en las escuelas es un paso clave para asegurar su bienestar y prevenir las enfermedades”, señaló María de Gasperín, gerente senior de Sostenibilidad y Fundación AlEn.
Por parte de OXXO, Arnoldo Salinas, gerente regional de Operaciones, destacó que las escuelas representan espacios fundamentales para construir bienestar dentro de las comunidades.
Cinco municipios forman parte de la entrega
Los 14 sistemas fueron distribuidos entre cinco municipios.
Guadalupe concentra cinco planteles beneficiados, Santa Catarina y Salinas Victoria cuentan con tres cada uno, García con dos y Juárez con uno.
La instalación busca dar respuesta a necesidades específicas de cada escuela y ampliar la disponibilidad de agua para actividades cotidianas.
Ana Paula Mejorada, representante de Isla Urbana, señaló que cada sistema instalado en zonas con retos hídricos puede convertirse también en un ejemplo para el resto de la comunidad.
El proyecto pretende que el aprendizaje generado dentro de las escuelas pueda extenderse hacia los hogares y reforzar prácticas de ahorro y aprovechamiento del agua.
Más de 90 sistemas instalados
Con esta nueva entrega, el programa Agua en mi Escuela acumula más de 90 sistemas de captación pluvial instalados en distintos estados del país.
De acuerdo con Fundación AlEn, las acciones han alcanzado hasta ahora a más de 25,000 personas.
La iniciativa forma parte de Ir Más Allá, la estrategia de sostenibilidad de Grupo AlEn, enfocada en acciones relacionadas con bienestar comunitario y gestión del agua.
Con un potencial anual superior a 2.6 millones de litros en los 14 nuevos sistemas, el programa busca reducir la dependencia de fuentes convencionales para determinadas actividades escolares.
El siguiente reto será mantener los equipos en funcionamiento y lograr que la educación sobre el cuidado del agua permanezca como parte de la dinámica cotidiana de los planteles beneficiados.
